直接演示并教授共同注意

改善协调注意力

提升游戏的多样性和灵活度

鼓励并促进儿童在游戏中使用语言（语音语调，使用词汇的频率）

通过干预者有意识的少说话来鼓励孩子发起对话并产生自发性

增强儿童功能性的游戏能力并达到高水平的象征性游戏层次

提高儿童的参与度

提高参与度，增加儿童学习与社交沟通机会

提升儿童对情绪与行为的调节能力

减少自我刺激/重复的行为

将游戏环境构造成不会太刺激且有利于儿童发展自己想法的样子